STUDENT WORKS

学生の課題作品

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1年描写
｢ワイヤーを使って立体物を作る｣
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1年プロダクト
｢ソルト＆ペッパー｣
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1年描写
｢私の夏休みを描く｣
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1年描写
｢石と他の素材を組み合わせて描く｣
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1年描写
｢ワイヤーを使って立体物を作る｣
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1年プロダクト
｢空間演習[空間の構成] ｣
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1年グラフィック
｢デザインバイアクシデント｣
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1年グラフィック
｢動作とコミュニケーション｣
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1年プロダクト
｢ソルト＆ペッパー｣
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1年描写
｢風景（上野毛キャンパス）を描く＜セザンヌを考えて＞｣
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1年インターフェース
｢コミュニケーションの設計｣
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1年描写
｢静物を描く｣
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1年グラフィック
｢形態演習2 [デザイン・バイ・アクシデント] ｣
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1年プロダクト
｢イメージとかたち｣
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1年プロダクト
｢イメージとかたち｣
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1年プロダクト
｢ソルト&ペッパー｣
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1年プロダクト
｢段ボール椅子｣
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1年プロダクト
｢段ボール椅子｣
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1年選択基礎演習Ⅰ 表現
｢ワイヤードローイング｣
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1年選択基礎演習Ⅰ 表現
｢ワイヤードローイング｣
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1年インターフェース
｢コミュニケーションの設計｣
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1年インターフェース
｢コミュニケーションの設計｣
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1年インターフェース
｢ WS[新しい読み方] ｣
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1年インターフェース
｢ WS[新しい読み方] ｣
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1年インターフェース
｢ WS[軌跡の可視化] ｣
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1年インターフェース
｢ WS[軌跡の可視化] ｣
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1年グラフィック
｢構成による視的メッセージ｣
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1年選択基礎演習Ⅰ 表現
｢キーワード風景画｣
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1年選択基礎演習Ⅰ 表現
｢ヌードドローイング｣
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1年選択基礎演習Ⅰ 表現
｢人体を描く（ヌード着彩）｣
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1年選択基礎演習Ⅰ 表現
｢現代の浮世絵を描く｣
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2年描写
｢金属(アルミ板)で立体物を作る｣
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2年ダイアグラム
｢データ・ドローイング｣
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2年ダイアグラム
｢ノーテーション｣
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2年描写
｢金属(アルミ板)で立体物を作る｣
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2年ダイアグラム
｢ノーテーション｣
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2年写真
｢小さな彼女｣
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2年インタラクション
｢新しい音の出し方｣
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2年造形技法
｢傘｣
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2年造形技法
｢傘｣
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2年描写
｢浮世絵を意識して東京を描く｣
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2年描写
｢浮世絵を意識して東京を描く｣
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2年描写
｢人物(女性像)を描く｣
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2年造形技法
｢皿｣
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2年図
｢ダイアグラム[Notation] ｣
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2年図
｢ダイアグラム[Notation] ｣
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2年造形技法
｢機能と仕組みと行為とかたち
｣
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2年造形技法
｢機能と仕組みと行為とかたち｣
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2年造形技法
｢機能と仕組みと行為とかたち｣
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2年相互作用
｢開いたり閉じたりして見る写真
｣
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2年情報編集
｢好きなものを図解で説明する｣
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2年文字
｢「文明と文字」演習／彫る｣
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2年文字
｢「文様と文字」演習／押し転がす｣
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2年観察
｢行動の観察
｣
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2年文字
｢「文明と文字」演習／彫る｣
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2年文字
｢「文明と文字」演習／彫る｣
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2年観察
｢無意識の行動、行為の痕跡｣
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2年観察
｢無意識の行動、行為の痕跡｣
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2年観察
｢無意識の行動、行為の痕跡｣
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2年観察
｢無意識の行動、行為の痕跡｣
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2年写真
｢写真作品｣

1・2年次の課題と作品

1年次では、問題を発見して具現化のための独自の視点を手に入れるための「みる」技術と、アイデアを美しく具現化させるための造形技術を鍛えるため、グラフィックデザイン、プロダクトデザイン、インターフェースデザインといった４つの視点で授業を行います。色彩や形態、構成といった造形の基礎に加えて、更に動作や時間、視覚以外の知覚がもたらすビジュアル・コミュニケーション、構造や機構を伴った立体構成の知識とその制作スキル、「情報」という直接は目に見えないものについての扱い方について課題制作を通じて学んでいきます。また、デッサンやドローイングなどの描写や立体造形・素材研究などを行うための選択制の演習も実施し、骨太な表現力を身に着けます。2年次には、日常の気付きや問題の提起に対し、表現メディア、媒体、物体や環境あるいはその組み合わせのうち相応しい表現方法を選択しながら、適正なデザインへ導くためのプロセスを理解します。そのために、観察、図、文字、情報編集、相互作用、造形技法、写真といった演習を通じ、アイデアを具体化するさまざまなスキルを修得します。

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3年深澤・長崎プロジェクト
｢リブ｣
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3年柴田プロジェクト
｢既知の表現効果を用いたゲームのデザイン｣
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3年柴田プロジェクト
｢既知の表現効果を用いたゲームのデザイン｣
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3年柴田プロジェクト
｢既知の表現効果を用いたゲームのデザイン｣
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3年柴田プロジェクト
｢既知の表現効果を用いたゲームのデザイン｣
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3年永井プロジェクト
｢何かと何かを掛け合わせて新しいデザインを作る｣
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3年イラストレーション演習
｢連作・11枚以上｣
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3年空間演出
｢外と内緩やかな境界｣
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3年中村プロジェクト
｢ふたつの動きのコンポジション｣
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3年形体制作
｢ CLOCK ｣
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3年インフォメーション
｢ Network｜つながりの可視化｣
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3年中村プロジェクト
｢表象のデザイン｣
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3年立体造形
｢天然木でつくる｣
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3年タイポグラフィー
｢オリジナルかなフォントの制作｣
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3年エディトリアル
｢マイナーフードキャンペーン｣
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3年ソフトウェア
｢ Processingで繰り返し処理を有効活用したドローイングツールを作り、
それを使ってグラフィック作品を制作する。｣
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3年佐野プロジェクト
｢ [ちょっとちがう] をテーマに１００ビジュアル考える。｣
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3年菅プロジェクト
｢手に映して見る映像｣
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3年佐野プロジェクト
｢ [ちょっとちがう] をテーマに１００ビジュアル考える。｣
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3年ソフトウェア演習
｢ Processingで繰り返し処理を有効活用したドローイングツールを作り、
それを使ってグラフィック作品を制作する。｣
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3年佐野プロジェクト
｢たまごかけご飯のお店をアートディレクションしてみる。｣
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3年佐野プロジェクト
｢たまごかけご飯のお店をアートディレクションしてみる。｣
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3年佐野プロジェクト
｢たまごかけご飯のお店をアートディレクションしてみる。｣
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3年柴田プロジェクト
｢ブックエンドまたはブックスタンド｣
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3年柴田プロジェクト
｢ブックエンドまたはブックスタンド｣
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3年柴田プロジェクト
｢ブックエンドまたはブックスタンド｣
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3年永井プロジェクト
｢何か×何か｣
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3年中村プロジェクト
｢会話｣
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3年菅プロジェクト
｢動きの標本｣
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3年菅プロジェクト
｢動きの標本｣
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3年長崎プロジェクト
｢曲げ加工｣
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3年長崎プロジェクト
｢曲げ加工｣
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3年長崎プロジェクト
｢ LAMP ｣
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3年長崎プロジェクト
｢ LAMP ｣
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3年パッケージデザイン
｢パッケージデザイン｣
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3年ソフトウェア
｢自分が得意なこととコンピューターが得意なことを掛け合わせて、心地よいインタラクティブ表現をつくる。｣
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3年形体制作
｢ CLOCK ｣
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3年コンストラクション
｢自立する形｣
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3年映像表現
｢実写を使ったイリュージョン映像｣
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3年タイポグラフィ
｢オリジナルかなフォントの制作｣
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3年立体造形
｢金属｣
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3年経験デザイン
｢「上野毛キャンパスごはん」の経験デザイン｣
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3年イラストレーション
｢好きなものを一つ選んで描く｣
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3年空間演出
｢にじむ境界｣
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3年インフォメーションデザイン
｢ Conversation Piece ｣

3・4年次の課題と作品

３年では、社会的な問題や生活から導きだされる焦点（Issue）から解決策や調和を生み出す仕組みの構築、そこに必要なモノ、環境、コミュニケーションなどの統合された全体をデザインすることを「プロジェクト」と呼び、担当教員ごとにゼミ形式で行う授業を通じて遂行します。そこでは教員固有の専門性を活かしたクロスレビューも実施します。更に幾つかの科目から自由に組合せを選択できる「デザイン演習」を通じてより専門性を深めていきます。4年次では、3年次に引き続き「プロジェクト」「デザイン演習」を行い、4年間の集大成となる卒業制作に取り組みます。